EDC 1447 – Saberes e Fazeres V é uma disciplina obrigatória da quinta fase do curso de Licenciatura em Educação do Campo – Habilitação em Ciências da Natureza e Matemática (EduCampo) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Ementa: A Educação de CN e MTM no espaço escolar, planejamento e a ação pedagógica sob a perspectiva curricular da investigação temática vinculados às práticas educativas no Ensino Médio e a consolidação de uma Educação no/do Campo.
Em 2026.1 essa Disciplina será ofertada em Florianópolis, na sala 109 do Bloco D do CED.
Os encontros ocorrerão nos dias:
17/03 – terça de manhã
31/03 – terça de manhã
06/05 – quarta de manhã
20/05 – segunda de manhã
27/05 – segunda de manhã
03/06 – segunda de manhã
17/06 – segunda de manhã.
Para saber mais sobre a disciplina de saberes pode ser acessado os artigos produzido sobre essa disciplina em semestres anteriores:
- SOUSA, Letícia Militz de; BRICK, Elizandro M.; DA INTOXICAÇÃO NA FUMICULTURA À AGROECOLOGIA: EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA CONSTRUÇÃO DE UMA RACIONALIDADE SOCIOAMBIENTAL V Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Chapecó (SC)2025.
- PINHEIRO, Eduarda Boing; BRICK, Elizandro M.; CRITÉRIOS ÉTICO-CRÍTICOS PARA ENSINO A PARTIR DA REALIDADE LOCAL: ANÁLISE DE UM PROCESSO DE PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DA FUMICULTURA. V Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Chapecó (SC)2025.
- OLIVEIRA, Ives Souza; NASCIMENTO, Lucas Albuquerque. REFLEXÕES SOBRE PLANEJAMENTO COLETIVO PELA EDUCAÇÃO POPULAR E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM PLANEJAMENTO INICIAL ORIENTADO À REALIDADE LOCAL DE POÇO VERDE – SERGIPE. V Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Chapecó (SC)2025.
- ALBUQUERQUE, Lucas; PINHEIRO, Eduarda B.; GARCIA, Adriana G.; ZANIN, Rafael A..; BRICK, Elizandro M. Potencialidades da Investigação Temática Freireana no planejamento de ensino comprometido com a materialização dos princípios da Educação do Campo. XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Caldas Novas – GO. 2023. (Artigo submetido e aceito sem ressalvas a ser apresentado em outubro de 2023)
- BRICK, Elizandro M.;BRITTO, Néli S. Q. Investigação temática freireana no contexto da licenciatura em educação do campo da UFSC: transposições preliminares. Atas do II Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Santa Maria (RS)2014. pp. 2704-2713.
EDC 1445 – Saberes e Fazeres III é uma disciplina obrigatória da quinta fase do curso de Licenciatura em Educação do Campo – Habilitação em Ciências da Natureza e Matemática (EduCampo) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Ementa: Educação em CN e MTM no espaço escolar, planejamento e a ação pedagógica sob a perspectiva curricular da investigação temática vinculados às práticas educativas no Ensino Fundamental e a consolidação de uma Educação no/do Campo.
Em 2026.1 essa Disciplina será ofertada em Imaruí.
Os encontros ocorrerão nos dias:
09/03 – segunda (das 18:30 -22:10)
16/03 – segunda (das 18:30 -22:10)
30/03 – segunda (das 18:30 -22:10)
06/04 – segunda (das 18:30 -22:10)
13/04 – segunda (das 18:30 -22:10)
27/04 – segunda (das 18:30 -22:10)
04/05 – segunda (das 18:30 -22:10)
11/05 – segunda (das 18:30 -22:10)
18/05 – segunda (das 18:30 -22:10)
Para saber mais sobre a disciplina de saberes pode ser acessado os artigos produzido sobre essa disciplina em semestres anteriores:
- SOUSA, Letícia Militz de; BRICK, Elizandro M.; DA INTOXICAÇÃO NA FUMICULTURA À AGROECOLOGIA: EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA CONSTRUÇÃO DE UMA RACIONALIDADE SOCIOAMBIENTAL V Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Chapecó (SC)2025.
- PINHEIRO, Eduarda Boing; BRICK, Elizandro M.; CRITÉRIOS ÉTICO-CRÍTICOS PARA ENSINO A PARTIR DA REALIDADE LOCAL: ANÁLISE DE UM PROCESSO DE PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DA FUMICULTURA. V Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Chapecó (SC)2025.
- OLIVEIRA, Ives Souza; NASCIMENTO, Lucas Albuquerque. REFLEXÕES SOBRE PLANEJAMENTO COLETIVO PELA EDUCAÇÃO POPULAR E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM PLANEJAMENTO INICIAL ORIENTADO À REALIDADE LOCAL DE POÇO VERDE – SERGIPE. V Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Chapecó (SC)2025.
- ALBUQUERQUE, Lucas; PINHEIRO, Eduarda B.; GARCIA, Adriana G.; ZANIN, Rafael A..; BRICK, Elizandro M. Potencialidades da Investigação Temática Freireana no planejamento de ensino comprometido com a materialização dos princípios da Educação do Campo. XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Caldas Novas – GO. 2023. (Artigo submetido e aceito sem ressalvas a ser apresentado em outubro de 2023)
- BRICK, Elizandro M.;BRITTO, Néli S. Q. Investigação temática freireana no contexto da licenciatura em educação do campo da UFSC: transposições preliminares. Atas do II Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS (SIFEDOC). Santa Maria (RS)2014. pp. 2704-2713.
O Prosa torna pública a abertura das inscrições para selecionar alunos de graduação (1 vaga) que irão desenvolver atividades de extensão no âmbito do Projeto Resgate, Tratamento e Disponibilização de Recursos Educacionais Abertos Digitais do Núcleo Prosa (CNPq/CED/UFSC) em Projetos Wikimedia.
Edital Acesse aqui
Edital Retificado 2026 Edital Probolsas Interno UFSC
ANEXO A Edital 1 Prosa/CED/UFSC/PROBOLSAS
Edital_Probolsas_UFSC_-_inscricoes_deferidas
Edital_Probolsas_UFSC_-_Resultado_Classificacao_assinado
O Núcleo Prosa convida para participação da defesa da dissertação intitulada “ENTRE A INOVAÇÃO E A TRADIÇÃO: Movimento Maker, Práticas Docentes e Integração Tecnológica no Ensino de Ciências do Nível Médio à Luz do TPACK”.
Autor: João Paulo Mannrich – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Núcleo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Banca:
Prof. Dr. Paulo José Sena dos Santos – Orientador PPGECT/UFSC
Profa. Dra. Gabriela Kaiana Ferreira – Examinadora CFM/UFSC
Prof. Dr. Éliton Meireles de Moura – Examinador Amado Maker Editora
Profa. Dra. Fernanda Battú e Gonçalo – Examinadora IFSC
Prof. Dr. José Francisco Custódio Filho – Examinador suplente PPGECT/UFSC
Prof. Dr. Diego Ricardo Krohl – Examinador suplente IFC
Data: 16/12/2025
Horário: 14h
https://www.youtube.com/live/KRWKn3Uije0
O Núcleo Prosa convida para participação da defesa da dissertação intitulada “O PAPEL DA ESCUTA NA PRÁXIS DA EDUCAÇÃO POPULAR COM JOVENS DE COMUNIDADES PERIFÉRICAS EM FLORIANÓPOLIS/SC”.
Autora: Déborah Goulart Silveira – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Núcleo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Banca:
Prof. Dr. Elizandro Maurício Brick – Orientador UFSC/PPGECT
Profa. Dra. Glaucia de Sousa Moreno – Examinadora UFSC
Profa. Dra. Cristiane Dall Cortivo Lebler – Examinadora UFSC
Prof. Dr. Antonio Fernando Gouvea da Silva – Examinador UFSCar
Prof. Dr. Juliano Camillo – Examinador suplente UNICAMP
Data: 22/12/2025
Horário: 14h
Local: https://www.youtube.com/live/PUx1vgYiBW4
O Núcleo Prosa convida para participação da defesa da dissertação intitulada “MODELAGEM MATEMÁTICA E INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA FREIREANA: SUBSÍDIOS PARA A PRÁXIS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO”.
Autor: João Ives Schmitt Huller – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Núcleo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Banca:
Prof. Dr. Elizandro Maurício Brick – Orientador UFSC/PPGECT
Profa. Dra. Fátima Peres Zago de Oliveira – Examinadora IFC
Prof. Dr. Wagner Ahmad Auarek – Examinador UFMG
Prof. Dra. Kátia da Costa Leite – Examinadora UFSC
Prof. Dr. Rafael Antonio Zanin – Examinador IFC
Data: 18/12/2025
Horário: 14h
Local: https://www.youtube.com/live/DA-cgVItC_g
O grupo Prosa convida toda a comunidade para participar da defesa de dissertação de Bruno Martins Vieira. O título do trabalho é “LUGAR E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO POPULAR: Interlocuções entre as ideias de Milton Santos e Paulo Freire”.
Autora: Bruno Martins Vieira – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Grupo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Banca:
Prof. Dr. Elizando M. Brick – Orientador UFSC
Profa. Dra. Glaucia de Sousa Moreno – Examinadora IEB/UFSC
Prof. Dr. André Souza Martinello – Examinador UDESC
Prof. Dr. Silvio Domingo Mendes da Silva – Examinadora UFSC
Data: 11/07/2025
Horário: 16h 30min.
Local: https://meet.google.com/hkc-kjto-dvh
Convite para o lançamento do nosso e-book sobre REAs – PROSA/CED/UFSC!
“Experiências Multidisciplinares na Criação de Recursos Educacionais Abertos” é uma obra construída por estudantes, educadores e pesquisadores do PROSA-UFSC, com base nos projetos de extensão realizados com diferentes instituições públicas como rede públicas da educação, escolas, ONGs e MEC.
O livro reúne reflexões práticas e teóricas sobre a produção de REA — Recursos Educacionais Abertos — abordando temas como retextualização, design educacional, mediação pedagógica, identidade, linguagem e autoria.
📍 O lançamento será presencial no LANTEC, às 16h do dia 06/06 (sexta-feira). Participe!
Esta publicação é, também, parte da nossa trajetória na Produção de Recursos Educacionais Abertos a partir dos projetos de extensão do PROSA, como a plataforma de Formação do MEC e o EPTrilhas.
📲 No Instagram tem mais!
➡ @prosa.ufsc
LINK PARA E-BOOK:
https://drive.google.com/file/d/1YWRM6kB742KLZvDn9-_t8k9cSaI1h-Is/view
Durante os dias 7, 8 e 9 de agosto, o Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina (CFH/UFSC) sediou a Conferência Internacional Contra-Imagem 2024 – Cultura Visual e Pensamento Ecológico: re-imaginar as relações no mundo, organizada pelo Laboratório de Psicanálise, Processos Criativos e Interações Políticas (LAPCIP/CFH/UFSC) em parceria com o Instituto de Comunicação da Universidade NOVA de Lisboa.
O evento, que está em sua 3ª edição, tem como objetivo reunir investigadores e investigadoras em cultura visual, artes e humanidades de diferentes disciplinas e abordagens acadêmicas, bem como artistas, fotógrafos, cineastas, performers, curadores e jornalistas, interessados em debater narrativas e práticas visuais contra-culturais numa perspectiva problematizadora.
O Núcleo Prosa esteve presente no evento, e participou do painel Práticas Pedagógicas da Ecologia, apresentando a comunicação Produção, remix e licenciamento aberto de recursos educacionais: práticas de expansão da ecologia de imagens em meio digital, que traz uma perspectiva analítica sobre a produção de recursos educacionais abertos, partindo do pressuposto que o meio ambiente não é apenas modificado pela tecnologia, mas sim cada vez mais constituído por ela, portanto, também faz parte do pensamento ecológico.
Neste trabalho, foram analisadas as práticas de produção e licenciamento de imagens produzidas no âmbito dos projetos Recursos Educacionais Digitais Autoformativos para Formação de Profissionais da Educação na Plataforma de Formação do MEC, desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), e Recursos Educacionais Digitais para Formação Profissional e Tecnológica na Contemporaneidade, desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC).
O resumo deste e dos demais trabalhos apresentados durante o evento podem ser acessados através do Caderno de Resumos Counter-Image 2024 – cultura visual e pensamento ecológico.
O grupo Prosa comunica a toda comunidade a sua participação durante o Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (XX EPEF). O EPEF é promovido pela Sociedade Brasileira de Física (SBF) e nesse ano de 2024 o encontro irá acontecer na cidade de Recife – PE entre os dias 19 de agosto a 23 de agosto. O evento terá como temática: “Nas veredas da pesquisa, com quem nos comunicamos e para onde queremos ir?”.
Dentre a programação do encontro, nesse comunicado destacamos a participação de membros do grupo Prosa na apresentação de trabalho em sessão de comunicação oral.
- Título do trabalho: Desafios das especificidades do ensino de física na licenciatura em Educação do Campo: análise preliminar no caso da UFSC.
- Autores: Elizandro M. Brick e Lucas Albuquerque do Nascimento.
- Linha temática: Equidade, Inclusão, Diversidade e Estudos Culturais e o Ensino de Física.
- Data e horário da apresentação: 22/08/2024 – 14h às 16h.
A versão completa do trabalho está disponível na programação do encontro, cuja referência e link de acesso seguem abaixo:
Brick, Elizandro Maurício; Nascimento, Lucas Albuquerque do. Desafios das especificidades do ensino de física na licenciatura em Educação do Campo: análise preliminar no caso da UFSC. Recife-PE, p. 1-9, 2024. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xx/sys/resumos/T0078-2.pdf. Acesso em: 05 dez. 2024.
