Prosa Divulga – Defesa de Tese de Doutorado de João Paulo Mannrich

14/12/2025 23:21

O Núcleo Prosa convida para participação da defesa da dissertação intitulada “ENTRE A INOVAÇÃO E A TRADIÇÃO: Movimento Maker, Práticas Docentes e Integração Tecnológica no Ensino de Ciências do Nível Médio à Luz do TPACK”.

Autor: João Paulo Mannrich – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Núcleo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Banca:
Prof. Dr. Paulo José Sena dos Santos – Orientador PPGECT/UFSC
Profa. Dra. Gabriela Kaiana Ferreira – Examinadora CFM/UFSC
Prof. Dr. Éliton Meireles de Moura – Examinador Amado Maker Editora
Profa. Dra. Fernanda Battú e Gonçalo – Examinadora IFSC
Prof. Dr. José Francisco Custódio Filho – Examinador suplente PPGECT/UFSC
Prof. Dr. Diego Ricardo Krohl – Examinador suplente IFC

Data: 16/12/2025
Horário: 14h

https://www.youtube.com/live/KRWKn3Uije0

Prosa Divulga – Defesa de Dissertação de Mestrado de Déborah Goulart Silveira

11/12/2025 02:58

O Núcleo Prosa convida para participação da defesa da dissertação intitulada “O PAPEL DA ESCUTA NA PRÁXIS DA EDUCAÇÃO POPULAR COM JOVENS DE COMUNIDADES PERIFÉRICAS EM FLORIANÓPOLIS/SC”.

Autora: Déborah Goulart Silveira – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Núcleo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Banca:
Prof. Dr. Elizandro Maurício Brick – Orientador UFSC/PPGECT
Profa. Dra. Glaucia de Sousa Moreno – Examinadora UFSC
Profa. Dra. Cristiane Dall Cortivo Lebler – Examinadora UFSC
Prof. Dr. Antonio Fernando Gouvea da Silva – Examinador UFSCar
Prof. Dr. Juliano Camillo – Examinador suplente UNICAMP

Data: 22/12/2025
Horário: 14h

Local: https://www.youtube.com/live/PUx1vgYiBW4

Prosa Divulga – Defesa de Dissertação de Mestrado de João Ives Schmitt Huller

11/12/2025 02:50

O Núcleo Prosa convida para participação da defesa da dissertação intitulada “MODELAGEM MATEMÁTICA E INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA FREIREANA: SUBSÍDIOS PARA A PRÁXIS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO”.

Autor: João Ives Schmitt Huller – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Núcleo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Banca:
Prof. Dr. Elizandro Maurício Brick – Orientador UFSC/PPGECT
Profa. Dra. Fátima Peres Zago de Oliveira – Examinadora IFC
Prof. Dr. Wagner Ahmad Auarek – Examinador UFMG
Prof. Dra. Kátia da Costa Leite – Examinadora UFSC
Prof. Dr. Rafael Antonio Zanin – Examinador IFC

Data: 18/12/2025
Horário: 14h

Local: https://www.youtube.com/live/DA-cgVItC_g

Prosa Divulga – Defesa de Dissertação de Mestrado de Bruno Martins Vieira

11/07/2025 17:25

O grupo Prosa convida toda a comunidade para participar da defesa de dissertação de Bruno Martins Vieira. O título do trabalho é “LUGAR E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO POPULAR: Interlocuções entre as ideias de Milton Santos e Paulo Freire”.

Autora: Bruno Martins Vieira – Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT), Grupo de Pesquisa em Educação Ético-Crítica (Prosa), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Banca:
Prof. Dr. Elizando M. Brick – Orientador UFSC
Profa. Dra. Glaucia de Sousa Moreno – Examinadora IEB/UFSC
Prof. Dr. André Souza Martinello – Examinador UDESC
Prof. Dr. Silvio Domingo Mendes da Silva – Examinadora UFSC

Data: 11/07/2025
Horário: 16h 30min.

Local: https://meet.google.com/hkc-kjto-dvh

Convite para o lançamento do nosso e-book

04/06/2025 12:06

Convite para o lançamento do nosso e-book sobre REAs – PROSA/CED/UFSC!

“Experiências Multidisciplinares na Criação de Recursos Educacionais Abertos” é uma obra construída por estudantes, educadores e pesquisadores do PROSA-UFSC, com base nos projetos de extensão realizados com diferentes instituições públicas como rede públicas da educação, escolas, ONGs e MEC.

O livro reúne reflexões práticas e teóricas sobre a produção de REA — Recursos Educacionais Abertos — abordando temas como retextualização, design educacional, mediação pedagógica, identidade, linguagem e autoria.

📍 O lançamento será presencial no LANTEC, às 16h do dia 06/06 (sexta-feira). Participe!

Esta publicação é, também, parte da nossa trajetória na Produção de Recursos Educacionais Abertos a partir dos projetos de extensão do PROSA, como a plataforma de Formação do MEC e o EPTrilhas.

📲 No Instagram tem mais!
➡ @prosa.ufsc

LINK PARA E-BOOK:

https://drive.google.com/file/d/1YWRM6kB742KLZvDn9-_t8k9cSaI1h-Is/view

Prosa participa da Conferência Internacional Contra-Imagem 2024

06/09/2024 14:17

Durante os dias 7, 8 e 9 de agosto, o Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina (CFH/UFSC) sediou a Conferência Internacional Contra-Imagem 2024 – Cultura Visual e Pensamento Ecológico: re-imaginar as relações no mundo, organizada pelo Laboratório de Psicanálise, Processos Criativos e Interações Políticas (LAPCIP/CFH/UFSC) em parceria com o Instituto de Comunicação da Universidade NOVA de Lisboa.

O evento, que está em sua 3ª edição, tem como objetivo reunir investigadores e investigadoras em cultura visual, artes e humanidades de diferentes disciplinas e abordagens acadêmicas, bem como artistas, fotógrafos, cineastas, performers, curadores e jornalistas, interessados em debater narrativas e práticas visuais contra-culturais numa perspectiva problematizadora.

O Núcleo Prosa esteve presente no evento, e participou do painel Práticas Pedagógicas da Ecologia, apresentando a comunicação Produção, remix e licenciamento aberto de recursos educacionais: práticas de expansão da ecologia de imagens em meio digital, que traz uma perspectiva analítica sobre a produção de recursos educacionais abertos, partindo do pressuposto que o meio ambiente não é apenas modificado pela tecnologia, mas sim cada vez mais constituído por ela, portanto, também faz parte do pensamento ecológico. 

Neste trabalho, foram analisadas as práticas de produção e licenciamento de imagens produzidas no âmbito dos projetos Recursos Educacionais Digitais Autoformativos para Formação de Profissionais da Educação na Plataforma de Formação do MEC, desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), e Recursos Educacionais Digitais para Formação Profissional e Tecnológica na Contemporaneidade, desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec/MEC).

O resumo deste e dos demais trabalhos apresentados durante o evento podem ser acessados através do Caderno de Resumos Counter-Image 2024 – cultura visual e pensamento ecológico.

Prosa no XX EPEF (2024)

13/08/2024 19:35

O grupo Prosa comunica a toda comunidade a sua participação durante o Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (XX EPEF). O EPEF é promovido pela Sociedade Brasileira de Física (SBF) e nesse ano de 2024 o encontro irá acontecer na cidade de Recife – PE entre os dias 19 de agosto a 23 de agosto. O evento terá como temática: “Nas veredas da pesquisa, com quem nos comunicamos e para onde queremos ir?”.

Dentre a programação do encontro, nesse comunicado destacamos a participação de membros do grupo Prosa na apresentação de trabalho em sessão de comunicação oral.

  • Título do trabalho: Desafios das especificidades do ensino de física na licenciatura em Educação do Campo: análise preliminar no caso da UFSC.
  • Autores: Elizandro M. Brick e Lucas Albuquerque do Nascimento.
  • Linha temática: Equidade, Inclusão, Diversidade e Estudos Culturais e o Ensino de Física.
  • Data e horário da apresentação: 22/08/2024 – 14h às 16h.

A versão completa do trabalho está disponível na programação do encontro, cuja referência e link de acesso seguem abaixo:

Brick, Elizandro Maurício; Nascimento, Lucas Albuquerque do. Desafios das especificidades do ensino de física na licenciatura em Educação do Campo: análise preliminar no caso da UFSC. Recife-PE, p. 1-9, 2024. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xx/sys/resumos/T0078-2.pdf. Acesso em: 05 dez. 2024.

Coordenadores do Prosa participam do Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância (CIET:Horizonte | 2024)

23/07/2024 23:38

Entre os dias 10 e 14 de julho de 2024, ocorreu a etapa presencial do Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância –  CIET:Horizonte | 2024 – na Universidade Federal São Carlos (UFSCar).

Participaram do evento os coordenadores do Núcleo de Pesquisa – Professor Marcelo Borges –,  do Núcleo de Formação – Professora Cristiane Lebler – e do Núcleo de Criação – Professor Elizandro Brick.  Além de acompanhar de discussões promovidas por importantes especialistas na área de educação, tecnologia e de educação a distância e de estabelecer relações de parceria com pesquisadores presentes no evento, os professores apresentaram um trabalho sobre a produção dos Recursos Educacionais Abertos na Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvido pelo Prosa-UFSC no âmbito do projeto “Recursos Educacionais Digitais para Formação Profissional e Tecnológica na Contemporaneidade” em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação.

A versão completa do trabalho apresentado está disponível nos Anais do evento, cuja referência e link de acesso seguem abaixo:

LEBLER, Cristiane Dall’ Cortivo; BRICK, Elizandro Mauricio; BORGES, Marcelo Gules. Produção de Recursos Educacionais Abertos na Educação Profissional e Tecnológica(EPT): o caso do Projeto EPTrilhas desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Catarina. Anais CIET:Horizonte, São Carlos-SP, v. 7, n. 1, 2024. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/2804.. Acesso em: 23 jul. 2024.

Integrantes da equipe Prosa participam da semana de formação dos docentes na escola EEB Coronel Antônio Lehmkuhl, de Águas Mornas (SC)

15/03/2024 09:48

No dia 08 de fevereiro de 2024, nossa equipe esteve presente na semana de formação dos docentes da Escola de Educação Básica Coronel Antônio Lehmkuhl, em Águas Mornas (SC), para realizar uma ação do projeto Desinteresse escolar como um desafio à docência. Esse projeto faz parte da Caravana Prosa, movimento do Núcleo Prosa que reúne diversas ações realizadas ao longo dos anos em escolas do interior de Santa Catarina, que busca conhecer e acompanhar de perto as diversas realidades dos profissionais da educação.

No encontro, o professor Elizandro Maurício Brick (departamento de Metodologia de Ensino  – UFSC) e a professora Cristiane Dall Cortivo Lebler (departamento de Letras Português – UFSC) ministraram uma oficina dividida em duas partes, que ocorreram no período da manhã e da tarde. Além dos professores, estavam presentes também Felipe Ramos Lima (doutorando em Educação Científica e Tecnológica – UFSC), Rodrigo Antônio Toso (graduando em Psicologia – UFSC) e Guilherme Chiappa (mestre em Sociologia Política – UFSC), integrantes dos coletivos de criação, pesquisa e formação, respectivamente, do Núcleo Prosa.

Durante a oficina, os docentes da EEBCAL e a equipe Prosa conversaram sobre as particularidades e semelhanças na forma em que o tema se manifesta na escola. A partir disso, gerou-se um quadro de características que serviu como base para a elaboração de uma síntese concisa da visão do grupo sobre essa questão.

A ação continua durante o primeiro semestre de 2024 e se estenderá até junho. Nesse momento, os professores terão acesso a um conjunto de recursos educacionais digitais abertos, que foram desenvolvidos pelo Prosa e que serão disponibilizados na plataforma Moodle. Esses recursos serão selecionados de acordo com as demandas do grupo. Quando encerrar essa etapa, ocorrerá um novo encontro e será feito uma avaliação dos recursos educacionais.

Prosa no WECUDI

17/09/2023 10:01

O grupo Prosa comunica a toda comunidade a sua participação durante o Primer Congreso Internacional Wikimedia, Educación y Culturas Digitales (WECUDI). O WECUDI foi organizado por Wikimedia Argentina e a Universidad Nacional de La Plata. O congresso aconteceu na cidade de La Plata, na Argentina, entre os dias 14 de setembro a 16 de setembro.

O Prosa foi representado por Felipe Ramos Lima com apresentação do trabalho “Educación popular y proyectos Wikimedia: Huertos productivos que contribuyen a la búsqueda de la justicia social y la igualdad” durante a mesa temática “La Alfabetización mediática e informacional como objeto de estudio: experiencias desde la investigación”.

Nesse trabalho relatamos como o verbete Rio da Bulha foi concebido a partir de uma atividade produzida no contexto da Educação Popular e aproveitamos esse espaço para enfatizar as possíveis articulações com outros espaços, tal como a universidade. O Prosa entrou aí com o trabalho que produzimos para refletir sobre o uso das TICs na educação.

Felipe produziu o seguinte relato sobre a sua participação durante o congresso:

O @wecudi.unlp ‒ “Primer Congreso Internacional Wikimedia, Educación y Culturas Digitales” ‒ se propõe a “gerar um espaço de diálogo, visibilidade e trabalho colaborativo naquilo que possibilita o debate de experiências educativas no âmbito local, regional e internacional. O Congresso propõe aprofundar a reflexão sobre os diversos usos pedagógicos das tecnologias digitais, os projetos Wikimedia e seus vínculos com os processos de democratização e acesso à informação a partir de uma perspectiva de direitos e de uma abordagem de descolonização”.

O estudo sistemático da realidade local, a leitura e pronúncia do mundo são atividades que o Prosa vem trabalhando por intermédio de diferentes canais de ação.

A participação do Prosa no contexto do WECUDI se deu na demonstração de como o processo de licenciamento e cadastro de conteúdo que estamos desenvolvendo para a produção de materiais instrucionais pode se alimentar de uma gama variada de atividades que se acoplam e se desenvolvem com a ecologia Wiki. 

Quando estávamos em Atividade de Educação Popular, surgiu uma oportunidade de registrar uma história. Escrevemos assim, sobre isso:

“Nós tínhamos uma situação que possibilitava que o conhecimento fosse passado adiante, e assim aproveitamos. Com a gravação do vídeo e posterior cadastro no Wikimedia Commons, abriu-se a possibilidade de conhecer mais esse rio que faz parte da cidade de Florianópolis e que, no entanto, está aprisionado debaixo de uma avenida. Tudo isso faz parte da história de desenvolvimento da sociedade, mas que muitas vezes fica esquecido ou mesmo apagado, e pode ser analisada sob diferentes perspectivas. Nós, do Integrar, trabalhamos com educação popular. Então, o conhecimento que nós iremos materializar na wiki, ou nas plataformas da wiki, necessariamente irá partir desse lugar. Esse processo é um processo de educação desenvolvido coletivamente”.

Ao registrar um pouco da história desse rio no verbete do Rio da Bulha contribuímos para compartilhar um pouco do conhecimento sobre o rio da Bulha.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_da_Bulha

Enquanto Prosa, ao desenvolver materiais autoformativos para a formação docente, nos questionamos: 

“Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: “salvação” da educação?” 

http://plataformadeformacao.lantec.ufsc.br/material/351

Nesse material, uma narrativa é construída para subsidiar uma demonstração de como conteúdos de conhecimento científico podem ser mobilizados para compreender e pronunciar o mundo. No final do material, lançamos um alerta:

“No fim, o espaço do verbete é um espaço de encontro de várias tecnologias que se entrecruzam para formar o que conhecemos como verbete da Wikipédia. Talvez, esse seja um espaço tecnológico interessante de estarmos utilizando. Mas, para isso, precisamos ouvir essas pessoas. Ouvir o desinteresse, ouvir o plágio etc. Sendo necessário um espaço permanente de diagnóstico”.

Algumas imagens da apresentação e discussão do trabalho:

  

  

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